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建设工程管理专业人才培养方案

2023年06月01日 11:13 点击：[]

建设工程管理专业

人才培养方案

宁夏建设职业技术学院

环境工程系

2022年 12月

宁夏建设职业技术学院

建设工程管理专业人才培养方案

一、专业名称与专业代码

1.专业名称：建设工程管理

2.专业代码：440502

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、修业年限

基本修业年限为3年。根据学生灵活学习需求，弹性安排学习时间，最长不超过5年。

四、职业面向

附表1 本专业职业面向

所属专业大类

（代码）

所属专业类

（代码）

对应行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位群或技术领域举例

土木建筑大类

（44）

建设工程管理类

（4405）

专业技术服务业（74）

项目管理工程技术人员

（2-02-30-04）

施工员

质量员

安全员

招（投）标员

资料员

建筑信息模型技术员

（4-04-05-04）

建筑信息模型技术员

附表2 本专业岗位证书分析表

职业面向	就业面向	初始岗位	发展岗位	职业技术等级证书
主要职业面向	建筑施工企业	施工员	项目经理、技术负责人	施工员、质量员、资料员证书，建筑工程识图职业技能等级证书，建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书，二级建造师
		质量员	项目经理、技术负责人
		安全员	项目经理、技术负责人
		资料员	项目经理、技术负责人
	工程管理咨询企业	招（投）标员	技术负责人、造价工程师	二级造价工程师
	建筑企业	BIM建模员	BIM高级建模员、装配式构件BIM建模员	建筑工程识图职业技能等级证书、建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书
	建筑企业	BIM技术员	BIM建筑工程师、BIM结构工程师、BIM设备工程师	建筑工程识图职业技能等级证书、建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向建筑业与工程技术咨询服务行业，能够从事施工管理、工程项目招（投）标管理、资料管理和商务管理等工作的专科层次高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

1.素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养。

2.知识

（1）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。

（2）熟悉建设工程构造知识。

（3）熟悉建筑力学、建筑结构知识。

（4）熟悉建筑材料性能和检测方法。

（5）熟悉工程技术经济知识。

（6）熟悉装配式建筑知识。

（7）熟悉BIM技术相关知识。

（8）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（9）掌握施工图绘制与识读知识。

（10）掌握工程测量知识。

（11）掌握建设工程施工工艺和施工技术要求。

（12）掌握建设工程计量与计价知识。

（13）掌握建设工程施工质量与安全知识。

（14）掌握建设工程施工组织与进度管理知识。

（15）掌握建设工程招投标与合同管理知识。

（16）掌握建设工程信息与资料管理知识。

3.能力

（1）能够发现问题、分析问题和解决问题。

（2）能够应用计算机。

（3）能够绘制和识读施工图。

（4）能够识别、选用和现场检测建筑材料。

（5）会定位放线、复核等工程测量。

（6）能够编制专项施工方案和施工组织设计。

（7）能够编制工程量清单及工程商务报价。

（8）能够编制招(投)标文件和组织招(投)标。

（9）会合同管理与索赔。

（10）能够进行现场施工组织和协调。

（11）会施工现场安全管理，能够收集、整理及编制施工安全管理资料。

（12）会建设工程施工质量管理，能够收集、整理及编制施工质量验收资料。

（13）能够应用BIM技术。

六、课程设置及要求

（一）课程设置

1.公共基础课程

附表3 公共基础课程

序号	公共课程名称	开课部门	学时	教学内容
1	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	马克思主义教学科研部	36	习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位；坚持和发展中国特色社会主义总任务；“五位一体”总体布局。
2	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	马克思主义教学科研部	34	毛泽东思想及其历史地位；新民主主义革命理论；社会主义改造理论；社会主义建设道路初步探索的理论成果；邓小平理论；“三个代表”重要思想；科学发展观；“四个全面”战略布局；全面推进国防和军队现代化；中国特色大国外交；坚持和加强党的领导。
3	思想道德修养与法律基础1	马克思主义教学科研部	30	绪论；人生的青春之问；坚定理想信念；弘扬中国精神；践行社会主义核心价值观；明大德守公德严私德；尊法学法守法用法。
4	思想道德修养与法律基础2	马克思主义教学科研部	36	绪论；人生的青春之问；坚定理想信念；弘扬中国精神；践行社会主义核心价值观；明大德守公德严私德；尊法学法守法用法。
5	军事训练	学生处	26	共同条令教育与训练；战术训练；防卫技能与战时防护训练；战备基础与应用训练。
6	军事理论	学生处	26	中国国防；国家安全；军事思想；现代战争；信息化装备。
7	入学教育	学生处	26	教学管理制度解读；校园安全教育；学生管理教育；智慧团建“PU口袋”的使用方法；宿舍管理教育；资助育人指导；心理健康教育；校纪校规教育；爱国主义教育。
8	形势与政策	马克思主义教学科研部	-	讲座
9	高等数学	基础部	60	学习数学文化知识，复习初等数学的相关知识内容；函数的概念及性质、函数的极限及运算和函数的连续性；导数的概念与计算、复合函数及反函数的求导法、隐函数与参数方程的求导法、高阶导数和函数的微分；微分中值定理、罗比达法则、函数的单调性、函数的极值与最值、函数的凹凸性与拐点和函数作图。
10	计算机应用基础	基础部	36	计算机组成及windows操作系统；文字处理软件的应用；电子表格处理软件的应用；演示文稿制作软件的应用；计算机网络应用。
11	高职英语	基础部	60	College Life; Hobbies and Interests; Sports; Keeping Healthy; Following Fashion; Studying Abroad; Chinese Virtues; Cherishing Time.
12	大学语文	基础部	72	阅读欣赏；写作技能；口语表达；考核考核。
13	大学生心理健康教育	学生处	30	大学生心理健康概论；大学生心理咨询；大学生的环境适应与心理健康；大学生自我意识的发展；大学生的气质应用及性格优化；大学生的情绪管理；大学生的人际交往；大学生学习状态的提升；大学生恋爱和性心理健康；大学生的求职择业与心理健康；大学生挫折心理调控；大学生网络心理健康；大学生生命教育。
14	大学生职业生涯规划与就业指导	基础部	34	职业生涯规划导论；认识自我；认识工作世界；职业发展决策；求职指导；职业适应；就业指导。
15	体育1	基础部	30	徒手身体力量练习；速度、耐力素质练习；体能素质、体质健康测试。
16	体育2	基础部	36	足球专项技术；篮球专项技术；排球专项技术田径基本技术。
17	体育3	基础部	36	足球专项技术、专项素质；篮球专项技术、专项素质；排球专项技术、专项素质；各专项技术及素质测试、体质健康测试。
18	创新创业基础	基础部	36	创新创业课程概述；认知创新创业；创新意识与创新精神；创新思维与创新能力；创新发明与创新成果保护；创业机会识别与风险管理；创业项目选择策略；创业计划书撰写与路演；创业者素质与创业团队组织与管理；新创企业管理；创新创业教育实践；创新创业项目路演。
19	劳动教育	教务处	-

2.专业课程

（1）专业基础课程

附表4 专业基础课程

序号	专业基础课程名称	学时	教学内容	“1+X”证书
1	建筑工程识图与构造1	60	建筑基本知识；投影的基本知识、规则、特征和方法；点、线、面、体的三面投影图；剖面图、断面图的基本方法；轴侧图的投影、正等测图、斜二测图；建筑施工图的内容。	建筑工程识图职业技能初级证书
2	建筑力学	30	静力学的基本概念；平面汇交力系；力矩、平面力偶系；平面一般力系；轴向拉伸和压缩；平面图形的几何性质；梁的弯曲。
3	建筑材料	60	建筑材料的基本性质；建筑石材；气硬性胶凝材料；水泥；混凝土；建筑砂浆；墙体材料；金属材料；有机高分子材料；防水材料；木材及制品；建筑功能材料，建筑材料试验等。
4	建筑工程识图与构造2	72	建筑基本知识；识读基础与地下室构造图；识读墙体构造图；识读楼地层构造图；识读楼梯构造图；识读屋顶构造图；识读门窗构造图；识读阳台与雨篷构造图。	建筑工程识图职业技能初级证书
5	建筑结构基础与识图	72	建筑结构基本设计原则；钢筋混凝土结构基本构件；钢筋混凝土梁板结构；砌体结构；钢结构；多层及高层钢筋混凝土房屋；结构施工图识读。	建筑工程识图职业技能中级证书
6	建筑CAD	72	AutoCAD的基本知识；轴线的绘制；尺寸和文字；柱、墙的绘制；门窗的绘制；楼梯平面及剖面的绘制；细部构造；建筑平面图、立面图、剖面图绘制；建筑结构施工图绘制；图纸输出与打印。
7	建筑工程测量	72	水准测量、角度测量、距离测量的基本原理；水准仪、经纬仪、全站仪的基本操作和使用方法；小地区控制测量、地形图测绘、施工测量的基本方法。
8	建筑设备识图	36	建筑给排水工程；采暖工程；通风空调工程；建筑电气工程；建筑智能化工程。	建筑工程识图职业技能高级证书
9	BIM建模基础	72
10	建设法规	36	法律基本知识；建筑许可法规；建筑工程发包与承包法规；建设工程监理法规；建筑安全生产管理法规；建设工程质量管理法规；相关法律法规。

（2）专业核心课程

附表5 专业核心课程

序号	专业核心课程名称	学时	教学内容	“1+X”证书
1	建设工程施工技术	72	建筑基坑支护结构、土方、地基基础、主体结构、屋面等工程的施工工艺及施工技术要点；建筑装饰装修工程施工工艺及施工技术要点。
2	建设工程质量验收与安全管理	72	建筑工程施工质量管理体系；建筑工程施工质量控制技术；建筑工程施工质量验收单元划分；建筑工程施工质量验收；建筑工程施工安全管理体系；施工现场安全设施的设置和检查，安全技术交底的要求；常见危险源的辨识与处理，安全防护用品的使用。
3	建筑工程计量与计价	68	建筑安装工程费用组成及其计算，建筑工程预算定额的内容、使用与换算，建筑装饰工程量计算，建筑装饰工程施工图预算书编制，建筑装饰工程竣工决（结）算的编制与审查。
4	施工组织设计	68	基本建设程序、建筑施工组织概述、建筑施工准备工作；建筑工程的流水施工；建筑工程施工网络计划；单位工程施工组织设计的编制方法及内容；施工组织总设计的编制内容。
5	建设工程招投标与合同管理	68	工程招投标和建设工程合同等方面相关法律法规知识；建设工程招（投）标文件的编制方法、招（投）标的工作流程。
6	建设工程项目管理	68	建筑工程项目管理的基本知识；工程项目的承发包模式、项目施工管理的组织结构形式；工程项目的范围管理、质量管理、进度管理、成本管理、安全管理、风险管理、文明施工。

（3）专业拓展课程

附表6 专业拓展课程

序号	专业拓展课程名称	学时	教学内容	“1+X”证书
1	BIM概论与应用	34	BIM基本知识；鲁班PDS基础数据分析系统；BIM技术在设计阶段的应用；BIM技术在施工准备阶段的应用；BIM技术在施工阶段的应用；BIM技术在运维阶段的应用。	建筑信息模型（BIM）职业技能中级证书
2	建设工程资料管理	34	建筑工程资料管理基本知识；工程准备阶段资料的收集和编制；监理资料的收集和编制；施工资料的收集和编制；竣工图、竣工验收及备案资料。
3	装配式建筑（网络）	72	装配式混凝土建筑概述、发展现状、结构体系与部品部件、常用材料与构造、设计技术；装配式混凝土构件生产、施工、质量控制与验收和安全与文明施工。
4	工程技术经济（网络）	72	工程经济学基础知识；资金的时间价值；工程经济效果的评价方法；不确定性分析；设备更新分析；价值工程。
5	工程成本会计（网络）	72	会计基础知识；工程成本会计概述；人工成本的核算；材料成本的核算；折旧及其他费用的核算；辅助生产成本和机械作业成本的核算；间接成本的核算；工程成本的明细分类核算；工程成本结算与决算；工程成本会计报表的编制与成本分析。

3.实践性教学环节

（1）专项实训

建筑工程项目管理沙盘专项实训，开设于第四学期，实训时间1周，26学时。

（2）岗位综合实训

开设于第五学期，共18周，540学时。要求在建筑业施工、工程招标代理、工程造价咨询等企业进行岗位综合实训，严格执行《职业学校学生实习管理规定》。

（3）顶岗实习

开设于第六学期，共16周，480学时。要求在建筑业施工、工程招标代理、工程造价咨询等企业进行顶岗实习，严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业学校建设工程管理专业顶岗实习标准》。

（二）学时安排

三年制高职总学时数为2892（包括顶岗实习），以16-18学时计为1学分，对应总学分为154。公共基础课程学时数占总学时的23.2%，选修课学时数占总学时的10.6%。

七、教学进程总体安排

附表7 建设工程管理专业教学进程安排

序号	课程代码	课程名称	课程性质	考核方式	课程类型	课程总学分	教学学时数			开课学期及周学时数
							总学时	理论学时	实践学时	第一学年		第二学年		第三学年
							总学时	理论学时	实践学时	1	2	3	4	5	6
一、公共基础课程
1	10031121	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	B	C	B	3	48	36	12			2/18 见备注
2	10012114	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	B	C	B	2	34	30	4				2/17
3	10032021	思想道德与法治1	B	C	B	2	30	20	10	2/15
4	10032022	思想道德与法治2	B	C	B	2	36	26	10		2/18
5	05000211	军事训练	B	C	C	2	1W		1W	1W
6	10gb0211	军事理论	B	C	A	2	1W	1W		1W
7	05000311	入学教育	B	C	A	1	1W	1W		1W
8	10011911	形势与政策	B	C	A	1	-	-		根据学院安排开设讲座
9	10010211	高等数学	B	S	A	4	60	60		4/15
10		计算机应用基础	B	C	B	2	36	12	24		2/18
11	10012111	高职英语	B	C	A	4	60	60		4/15
12	10011011	大学语文	B	C	A	4	72	72			4/18
13	10011410	大学生心理健康教育	B	C	A	2	30	30		2/15
14	10011310	大学生职业生涯规划与就业指导	B	C	A	2	34	34					2/17
15	10010721	体育1	B	C	B	2	30	10	20	2/15
16	10010722	体育2	B	C	B	2	36	10	26		2/18
17	10010723	体育3	B	C	B	2	36	10	26			2/18
18	10031021	创新创业基础	B	C	A	2	36	36			2/18
19	10011710	劳动教育	B	C	C	1	-			根据学院安排设置劳动教育内容
公共课程小计						42	656	498	158	14/15+3w	12/18	4/18	4/17
20	10gx0111	大学生安全教育	X	C	A	2	32	32
21	10gx6911	中国古建筑欣赏与设计	X	C	A	2	32	32
22	10gx6711	中国近代史纲要	X	C	A	3	48	48
尔雅网络通识课程小计						7	112	112
合计一						49	656	498	158	14/15+3W	12/18	4/18	4/17
二、专业课程
1	12716221	建筑工程识图与构造1	B	S	B	4	60	30	30	4/15
2	12716811	建筑力学	B	C	A	2	30	30		2/15
3	12710111	建筑材料	B	S	B	4	60	40	20	4/15
4	12716522	建筑工程识图与构造2	B	S	B	4	72	40	32		4/18
5	12710912	建筑结构与识图	B	S	B	4	72	36	36		4/18
6	12712113	建筑CAD	B	S	B	4	72	24	48		4/18
7	12713612	建筑工程测量	B	S	B	4	72	36	36			4/18
8	12711813	建筑设备识图	B	C	B	2	36	18	18			2/18
9	12716611	BIM建模基础	B	C	B	4	72	22	50			4/18
10	12713615	建设法规	B	C	B	2	36	26	10			2/18
专业基础课程小计						34	582	302	280	10/15	12/18	12/18
11	12715913	建设工程施工技术	B	S	B	4	72	48	24			4/18
12	12716711	建设工程质量验收与安全管理	B	S	B	4	72	50	22			4/18
13	12712714	建筑工程计量与计价	B	S	B	4	68	34	34				4/17
14	12716311	施工组织设计	B	S	B	4	68	44	24				4/17
15	12712814	建设工程招投标与合同管理	B	C	B	4	68	44	24				4/17
16	12713815	建设工程项目管理	B	S	B	4	68	48	20				4/17
专业核心课程小计						24	416	268	148			8/18	16/17
17		BIM概论与应用	X	C	B	2	34	14	20				2/17
18	12713715	建设工程资料管理	X	C	B	2	34	17	17				2/17
专业拓展课程小计						4	68	31	37				4/17
19		装配式建筑	X	C	A	4	72	72						网络
20		工程技术经济	X	C	A	4	72	72						网络
21		工程成本会计	X	C	A	4	72	72						网络
专业网络课程小计						12	216	216
22	127131s4	建筑工程项目管理沙盘专项实训	B	C	C	1	26		26				1W
23	127164S1	岗位综合实训	B	C	C	18	540		540					18W
24	127142S6	顶岗实习	B	C	C	16	480		480						16W
实践课程小计						35	1046		1046				1W	18W	16W
合计二						97	2112	601	1511	10/15	12/18	20/18	20/17+1W	18W	16W
合计一 + 合计二						146	2768	1099	1669	24/15+3W	24/18	24/18	24/17+1W	30/18	30/16
合计一 + 合计二						实践教学1669课时/理论教学1099课时

备注：

1. 课程性质：必修课填写“B”，选修课填写“X”。

2. 考核方式：考试课填写“S”，考查课填写“C”。

3. 课程类型：理论课填写“A”，理实一体课填写“B”，实践课填写“C”；

4. 学时说明：填写计划安排的学时数，若按天计算，则录入具体天数，例如12D；若按周写，则录入具体周数，例如2W。

5. 课程说明：开设数学课程的专业，请选择高等数学1、高等数学2或经济数学1、经济数学2。《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》总学时48，理论36学时，实践12学时。实践12学时包含课外实践8学时，专题讲授4学时。

6. 实践课程：填写集中实习实训一周以上的课程，包括顶岗实习和毕业设计。

7. 开课学期及周学时数：若某学期课程计划实训2周，计划课程教学周16周，则在对应的单元格中填写该课程的“周课时数/周数”,例如“4/16”，表示课程每周4节课，开设16周，实训周对应单元格中填写2W。

附表8 “第二课堂”考核要求

序号	课程名称	开设系部	开设学期	学分	考核方式	备注
1	思想成长类	所有系	第1-4学期	4	过程考核	（必修）
2	创新创业类	所有系	第1-4学期	4	过程考核	（必修）
3	社会实践类	所有系	第1-4学期	4	过程考核	（必修）
4	志愿公益类	所有系	第1-4学期	2	过程考核	（必修） 4项任选，修满8学分
5	文体活动类	所有系	第1-4学期	2	过程考核
6	技能特长类	所有系	第1-4学期	2	过程考核
7	工作履历类	所有系	第1-4学期	2	过程考核
合计				20

备注：

1.“第二课堂”所列课程由团委开设。

2.学生的成绩由团委提供。

3.学生毕业前必须修满20学分。

附表9 德育考核要求

序号	课程名称	开设系部	开设学期	学分	考核方式	备注
1	德育	所有系	第1学期	1	过程考核	（必修）
2	德育	所有系	第2学期	1	过程考核	（必修）
3	德育	所有系	第3学期	1	过程考核	（必修）
4	德育	所有系	第4学期	1	过程考核	（必修）
5	德育	所有系	第5学期	1	过程考核	（必修）
6	德育	所有系	第6学期	1	过程考核	（必修）
合计				6

备注：德育成绩由学生处提供，每学期1学分，共计6学分。

八、实施保障条件

(一)应具备的条件

1.师资队伍

学生数与本专业专任教师数比例符合要求，双师素质教师占专业教师比例高于60% ,专任教师队伍职称、年龄，形成合理的梯队结构。

（1）专任教师

具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有建设工程管理相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，参加过信息化教学方面的培训或竞赛，能够熟练运用学习通、职教云等信息化教学平台，能够开展课程教学改革，在教学过程中应积极发挥育人功能，培育工匠精神。

（2）专业带头人

具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外建筑行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。

（3）兼职教师

主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，能承担专业课程与实训教学、实习指导等专业教学任务。

2.教学设施

（1）专业教室基本条件

专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或 Wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。

（2）校内实训室基本要求

1）工程测量实训室。

工程测量实训室配备水准仪、经纬仪、全站仪、钢尺、标尺、白板等，用于水准测量、角度测量、坐标测量以及建筑工程的施工测量等教学与实训。

2）工程造价实训室。

工程造价实训室配备计算机、工程计量计价软件、投影仪、工作台、白板等，用于施工图预算书编制、工程量清单编制、清单报价书编制、合同管理等教学与实训。

3）施工资料编制实训室。

施工资料编制实训室配备计算机、工程资料管理软件(网络版)、投影仪、白板等, 用于编制建筑工程施工质量验收资料等教学与实训。

4）建筑工程项目管理沙盘实训室。

建筑工程项目管理沙盘实训室配备建筑工程项目管理沙盘、计算机、投影仪、工程项目管理软件、白板、大方桌、排椅、工作标牌等，用于单位工程施工方案的编制、施工进度计划的编制和施工总平面布置图、项目实施过程沙盘演练等教学与实训。

5）工程招投标实训室。

工程招投标实训室配备工程招投标沙盘、计算机、投影仪、办公软件、计量计价软件、标准招标文件、大方桌、排椅、工作标牌、白板等，用于编制资格预审文件和招标文件、编制和封装投标文件、模拟开标、评标等教学与实训。

6）BIM实训室

BIM实训室配备计算机、投影仪、办公软件、CAD软件、鲁班BIM应用软件、六角桌、排椅、白板等，用于各专业BIM模型建立与应用等教学与实训。

（3）校外实训基地基本要求

具有稳定的校外实训基地；能提开展建设工程管理专业的实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。

（4）学生实习基地基本要求

具有稳定的校外实习基地；能提供施工管理、施工资料管理、工程招(投)标、工程计量与计价等相关实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。

（5）支持信息化教学方面的基本要求

具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件；鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。

3.教学资源

教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等。

（1）教材选用基本要求

按照国家规定选用规划教材、活页式教材，禁止不合格的教材进入课堂，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。

（2）图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：有关建设工程管理技术、方法、思维以及实务操作类图书，建设工程相关标准、规程、规范、图集和手册等工具书。

（3）数字教学资源配置基本要求

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。

4.教学方法

依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，已达成预期教学目标。倡导因材施教、因需施教，建议教师使用项目导向的思路开展教学，教学设计中融入课程思政和劳动教育的内容，鼓励创新教学方法，主要采用理实一体化教学、案例教学、任务驱动法教学、信息化教学等方法。坚持学中做，做中学，积极调动学生的学习积极性，强化学生课堂的主体地位。

5.学习评价

教学评价以过程性考核为主，兼顾终结性考评。采用多元评价方式，使终结性评价与过程评价相结合；理论学习评价与实践技能评价相结合。除书面考试外，还可采用观察、口试、现场操作等方式，进行整体性、过程性和情境性评价。有条件的课程，可与社会评价相结合，如参加考工、考级、资格认证等。通过及时反馈，更好地改善学生的学习，有效地促进学生发展。在反馈中要充分尊重学生，以鼓励、肯定、表扬为主。以突出职业能力培养为主线，本专业学生应取得相应职业资格和技能证书。

(二)现有条件

1.师资队伍

本专业专兼职教师的数量、结构、素质等组成情况，见附表10-13。

附表10 教师基本情况

序号	姓名	性别	年龄	教龄	职称	职业（执业）资格及等级		教师类别	专业身份
1	来进琼	女	49岁	25年	教授	一级造价师，监理工程师，一级建造师，咨询工程师		兼课教师	专业带头人《建设工程招投标与合同管理》授课教师
2	马朝	男	34岁	6年	讲师	二级建造师，BIM应用专业技能证书	中级	专任教师	教研室主任《建设工程施工技术》、《BIM概论与应用》授课教师
3	张晓丽	女	49岁	25年	教授	一级造价师，一级建造师注册监理工程师，咨询工程师		专任教师	《建筑工程计量与计价》、《工程量清单计价》授课教师
4	桂晓梅	女	50岁	24年	教授	电工证	高级	专任教师	《建筑CAD》授课教师
5	程志敏	男	48岁	13年	副教授			专任教师	《建设工程质量验收与安全管理》、《建设法规》授课教师
6	荀芳	女	35岁	7年	讲师	一级建造师		专任教师	《建筑工程识图与构造1》、《建筑结构与识图》授课教师
7	张楠	女	35岁	7年	助教			专任教师	《建筑工程识图与构造2》、《建设工程资料管理》授课教师
8	赵巍	女	35岁	8年	讲师	二级建造师		专任教师	《BIM建模基础》授课教师
9	李琳	女	33岁	6年	讲师	二级建造师		专任教师	《工程技术经济》授课教师
10	李占财	男	57岁	36年	副教授			专任教师	《施工组织设计》、《建设工程项目管理》授课教师
11	柳小燕	女	48岁	25年	副教授	一级建造师、考评员		兼课教师	《建筑工程测量》授课教师
12	沙环环	女	35岁	9年	讲师			专任教师	《建筑工程测量》授课教师
13	马金忠	男	43岁	19年	教授	考评员	高级	兼课教师	《建筑设备识图》授课教师
14	齐卫清	女	58岁	35年	副教授			兼课教师	《建筑力学》授课教师

附表11 教师职称结构

年度	小计	教授		副教授		讲师		助教		其他
年度	人数	人数	%	人数	%	人数	%	人数	%	人数	%
2020	14	4	28.6%	4	28.6%	5	35.7%	1	7.1%	0	0

附表12 教师年龄结构

年度	小计	≤35岁		36岁-40岁		41岁-50岁		51岁-55岁		>56岁
年度	人数	人数	%	人数	%	人数	%	人数	%	人数	%
2020	14	6	42.86%	0	%	6	42.86%	0	0	2	14.28%

附表13 教师学历结构

年度	小计	博士		硕士		学士		在职读博人数	在职读硕人数
年度	人数	人数	%	人数	%	人数	%	在职读博人数	在职读硕人数
2020	14	0	0	7	50%	7	50%	0	0

2.教学设施

（1）校内实训基地

附表14 校内实训基地情况

序号	基地名称	对应课程	对应岗位能力	对应职业岗位证书
1	工程训练与检测中心的建筑实体模型	建筑工程识图与构造1、建筑工程识图与构造2、建筑结构基础与识图、建设工程施工技术	认识建筑物各构件构造，对照实体识读建筑施工图、结构施工图，掌握各分部分项工程施工工艺	建筑工程识图职业技能等级证书
2	工程测量实训室	建筑工程测量	测量仪器、工具的检校、保养和维护，高程测量、角度测量、距离测量，会使用水准仪、经纬仪和全站仪
3	建筑材料实验与检测实训室	建筑材料	常用建筑材料实验与检测，分析实验结果，编写实验报告
4	工程造价实训室	建筑工程计量与计价	编制一般建筑工程施工图预算书、工程量清单和投标报价书	二级造价师
5	工程招投标实训室	建设工程招投标与合同管理	编制招标投标文件，能组织招标、投标、开标、评标工作	招（投）标员
6	建筑工程项目管理沙盘室	建筑工程项目管理沙盘专项实训	三控三管一协调，运用信息化管理思想、方法、工具等实现建设项目的精细化管理	二级建造师
7	施工资料编制实训室	建设工程资料管理	编制施工方案和施工组织设计；进行专项方案计算与编制；进行工程资料编制与管理	资料员
8	BIM建筑虚拟仿真实训室	建筑CAD、BIM概论与应用	绘制电子图纸，会BIM综合应用	建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书

（2）校外实训基地

附表15 校外实训基地情况

序号	基地名称	主要实训项目	对应课程	对应岗位
1	宁夏正业通工程咨询有限责任公司	岗位综合实训、顶岗实习	建设工程招投标与合同管理、建筑工程计量与计价、工程量清单计价	招（投）标员
2	瑞衡工程咨询有限公司	岗位综合实训、顶岗实习	建设工程招投标与合同管理、建筑工程计量与计价、工程量清单计价	招（投）标员
3	上海容基工程项目管理有限公司宁夏分公司	岗位综合实训、顶岗实习	建设工程招投标与合同管理、建筑工程计量与计价、工程量清单计价	招（投）标员
4	宁夏海江建设集团有限公司	岗位综合实训、顶岗实习	建设工程施工技术、建设工程质量验收与安全管理、建设工程计量与计价、施工组织设计、建设工程项目管理、建设工程资料管理	施工员、质量员、安全员、资料员、BIM建模员、BIM技术员
5	宁夏建工集团有限公司	岗位综合实训、顶岗实习	建设工程施工技术、建设工程质量验收与安全管理、建设工程计量与计价、施工组织设计、建设工程项目管理、建设工程资料管理	施工员、质量员、安全员、资料员、BIM建模员、BIM技术员
6	宁夏第一建筑有限公司	岗位综合实训、顶岗实习	建设工程施工技术、建设工程质量验收与安全管理、建设工程计量与计价、施工组织设计、建设工程项目管理、建设工程资料管理	施工员、质量员、安全员、资料员、BIM建模员、BIM技术员
7	宁夏第二建筑有限公司	岗位综合实训、顶岗实习	建设工程施工技术、建设工程质量验收与安全管理、建设工程计量与计价、施工组织设计、建设工程项目管理、建设工程资料管理	施工员、质量员、安全员、资料员、BIM建模员、BIM技术员
8	宁夏第五建筑有限公司	岗位综合实训、顶岗实习	建设工程施工技术、建设工程质量验收与安全管理、建设工程计量与计价、施工组织设计、建设工程项目管理、建设工程资料管理	施工员、质量员、安全员、资料员、BIM建模员、BIM技术员

3.教学资源

本专业严格按照国家规定，选用规划教材、活页式教材，禁止不合格的教材进入课堂，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。学院图书馆的图书文献能够满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅有关建设工程管理技术、方法、思维以及实务操作类图书，建设工程相关标准、规程、规范、图集和手册等工具书。本专业要求学生积极登陆智慧职教、超星尔雅等网络平台学习相关课程，要求教师积极建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。

4.教学方法

5.学习评价

采用过程性考核+期末考试或考查的方式对学生学习进行综合评价，针对课程性质和学生学情分析，可适当调整过程性考核比重，可将过程性考核提高到50%及以上；过程性考核包括考勤、课堂表现、作业、实操、课程内容讲解、汇报等考核内容，强化学生能力训练。

九、质量管理

1.按照学院建立的专业建设和教学质量监控、改进机制，系部建立专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。

2.进一步完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平评估与改进。学院督导室进一步建立健全巡课、听课、评课、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动，开展教学质量诊断与改进。

3.进一步落实与第三方合作机制，建立毕业生跟踪反馈及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成。

4.专业教研室充分利用第三方评价分析结果有效改进专业建设与教学实施，持续提高人才培养质量。

十、毕业要求

1.学生通过规定年限的学习,修满本专业人才培养方案所规定的学时学分,完成规定的教学活动,考试成绩合格，达到本专业的素质、知识和能力等方面要求。

2.学生德育成绩达到学院规定的学分要求。

3.学生“第二课堂”达到学院规定的学分要求。

4.学生在校期间至少取得一张与本专业相衔接的职业资格证书，如建筑工程识图职业技能等级证书、建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书、施工员、质量员、资料员等。

附表16 毕业要求

	公共基础课		专业课				德育	第二课堂	合计
	公共课	尔雅网络通识课	专业基础课	专业核心课	专业拓展课	实践课	德育	第二课堂	合计
学时数	680	112	612	452	102	1046	-	-	3004
学分数	44	7	36	26	6	35	6	20	180

备注：总学时3004包含了尔雅通识课112课时。

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