建设工程管理专业人才培养方案

建设工程管理专业人才培养方案

一、专业名称与专业代码

1.专业名称：建设工程管理

2.专业代码：440502

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、基本修业年限

三年。

四、职业面向

本专业职业面向如表1所示。

表1 本专业职业面向

五、培养目标

本专业培养理想信念坚定, 德、智、体、美、劳全面发展, 具有一定的科学文化水平, 良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神, 较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能。面向建筑业与工程技术咨询服务行业，能够从事施工管理、工程项目招（投）标管理、资料管理和商务管理等工作的专科层次高素质技术技能人才。

六、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求:

（一）素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1—2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1—2项艺术特长或爱好。

（二）知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。

（3）熟悉建设工程构造知识。

（4）熟悉建筑力学、建筑结构知识。

（5）熟悉建筑材料性能和检测方法。

（6）熟悉工程技术经济知识。

（7）熟悉装配式建筑知识。

（8）熟悉BIM技术相关知识。

（9）掌握施工图绘制与识读知识。

（10）掌握工程测量知识。

（11）掌握建设工程施工工艺和施工技术要求。

（12）掌握建设工程计量与计价知识。

（13）掌握建设工程施工质量与安全知识。

（14）掌握建设工程施工组织与进度管理知识。

（15）掌握建设工程招投标与合同管理知识。

（16）掌握建设工程信息与资料管理知识。

（三）能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3）能够绘制和识读施工图。

（4）能够识别、选用和现场检测建筑材料。

（5）会定位放线、复核等工程测量。

（6）能够编制专项施工方案和施工组织设计。

（7）能够编制工程量清单及工程商务报价。

（8）能够编制招(投)标文件和组织招(投)标。

（9）能够进行合同管理与索赔。

（10）能够进行现场施工组织和协调。

（11）会施工现场安全管理，能够收集、整理及编制施工安全管理资料。

（12）会建设工程施工质量管理，能够收集、整理及编制施工质量验收资料。

（13）能够应用BIM技术。

七、课程设置及学时安排

（一）课程设置

本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。

1.公共基础课程

根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列人公共基础必修课；并将党史国史、劳动教育、创新创业教育、信息技术、高等数学、公共外语、健康教育、美育课程、职业素养等列人必修课或选修课。

2.专业课程

专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。

（1) 专业基础课程

专业基础课程设置8 门，包括:建筑材料、建筑力学与结构（分为建筑力学与结构1与建筑力学与结构1）、建筑工程识图与构造（分为建筑工程识图与构造1与建筑工程识图与构造2）、建筑CAD、工程测量、 管理学基础、BIM概论与应用技术、建设工程法律法规。

（2) 专业核心课程

专业核心课程设置7 门，包括：建筑施工技术、建筑工程计量与计价、建设工程施工质量管理、建设工程施工安全与环境管理、工程招投标与合同管理、建设工程项目管理、建筑信息模型（BIM）应用。

（3) 专业拓展课程。

专业拓展课程包括：建筑工程资料管理、工程经济等。

3.专业核心课程主要教学内容

专业核心课程主要教学内容如表2所示。

表2 专业核心课程主要教学内容

序号	专业基础课程名称	主要教学内容
1	建筑施工技术	建筑基坑支护结构、土方、地基基础、主体结构、屋面等工程的施工工艺及施工技术要点；建筑装饰装修工程施工工艺及施工技术要点。
2	建筑工程计量与计价	建筑安装工程费用组成及计算；建筑工程预算定额的内容、使用与换算；建筑装饰工程计算；建筑装饰工程施工图预算书编制；建筑装饰工程竣工决（结）算的编制与审查。
3	建设工程施工质量管理	建筑工程施工质量管理体系；建筑工程施工质量控制技术；建筑工程施工质量验收单元划分；建筑工程施工质量验收。
4	建设工程施工安全与环境管理	建筑工程施工安全管理体系；施工现场安全设施的设置和检查，安全技术交底的要求；常见危险源的辨识与处理，安全防护用品的使用。
5	工程招投标与合同管理	工程招投标和建设工程合同等方面相关法律法规知识；建设工程招（投）标文件的编制方法、招（投）标的工作流程。
6	建设工程项目管理	建筑工程项目管理的基本知识；工程项目的承发包模式、项目施工管理的组织结构形式；工程项目的范围管理、质量管理、进度管理、成本管理、安全管理、风险管理、文明施工。
7	建筑信息模型（BIM） 应用	BIM基本知识；鲁班PDS基础数据分析系统；BIM技术在设计阶段的应用；BIM技术在施工准备阶段的应用；BIM技术在施工阶段的应用；BIM技术在运维阶段的应用。

4.实践性教学环节

（1）1+X建筑工程识图专项实训

开设于第二学期，共1周，24学时。

（2）基于BIM的工程管理数字化应用实训

开设于第三学期，共1周，24学时。

（3）建设工程管理综合实训

开设于第四学期，共2周，48学时。

（4）顶岗实习

开设于第五学期、第六学期，其中第五学期共18周，540学时；第六学期共16周，480学时。在建筑业施工、工程招标代理、工程造价咨询等企业进行工程管理实习，应严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业学校建设工程管理专业顶岗实习标准》。

5.相关要求

学校应统筹安排各类课程设置，注重理论与实践一体化教学；应结合实际，开设安全教育、社会责任、绿色环保、管理等方面的选修课程、拓展课程或专题讲座(活动) , 并将有关内容融人专业课程教学；将创新创业教育融人专业课程教学和相关实践性教学； 自主开设其他特色课程；组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动。

（二）学时安排

总学时为2818学时， 每16-18学时折算 1 学分，对应总学分为148。公共基础课总学时占总学时的30.7%，实践性教学学时占总学时的65.2%，其中，顶岗实习累计时间8个月2周，要求在建筑业施工、工程招标代理、工程造价咨询等企业进行顶岗实习。

八、教学基本条件

(一) 师资队伍

1.队伍结构

学生数与本专业专任教师数比例低于25:1，双师素质教师占专业教师比例高于60% ,专任教师队伍职称、年龄，形成合理的梯队结构。

2.专任教师

具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有建设工程管理相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，参加过信息化教学方面的培训或竞赛，能够熟练运用学习通、职教云等信息化教学平台，能够开展课程教学改革和科学研究；在教学过程中应积极发挥育人功能，培育工匠精神；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

3.专业带头人

专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外建筑行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。

4.兼职教师

兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

(二) 教学设施

教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地。

1.专业教室基本条件

专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或Wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。

2.校内实训室基本要求

（1）工程测量实训室

工程测量实训室配备水准仪、经纬仪、全站仪、钢尺、标尺、白板等，用于水准测量、角度测量、坐标测量以及建筑工程的施工测量等教学与实训。

（2）工程造价实训室

工程造价实训室配备计算机、工程计量计价软件、投影仪、工作台、白板等，用于施工图预算书编制、工程量清单编制、清单报价书编制、合同管理等教学与实训。

（3）施工资料编制实训室

施工资料编制实训室配备计算机、工程资料管理软件(网络版)、投影仪、白板等, 用于编制建筑工程施工质量验收资料等教学与实训。

（4）建筑工程项目管理沙盘实训室

建筑工程项目管理沙盘实训室配备建筑工程项目管理沙盘、计算机、投影仪、工程项目管理软件、白板、大方桌、排椅、工作标牌等，用于单位工程施工方案的编制、施工进度计划的编制和施工总平面布置图、项目实施过程沙盘演练等教学与实训。

（5）工程招投标实训室

工程招投标实训室配备工程招投标沙盘、计算机、投影仪、办公软件、计量计价软件、标准招标文件、大方桌、排椅、工作标牌、白板等，用于编制资格预审文件和招标文件、编制和封装投标文件、模拟开标、评标等教学与实训。

（6）BIM实训室

BIM实训室配备计算机、投影仪、办公软件、CAD软件、鲁班BIM应用软件、六角桌、排椅、白板等，用于各专业BIM模型建立与应用等教学与实训。

3.校外实训基地基本要求

校外实训基地基本要求为：具有稳定的校外实训基地；能够开展建设工程管理专业相关实践教学活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。

4.学生实习基地基本要求

学生实习基地基本要求为：具有稳定的校外实习基地；能提供施工管理、施工资料管理、工程招(投)标、工程计量与计价等相关实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。

5.支持信息化教学方面的基本要求

支持信息化教学方面的基本要求为：具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件；鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。

(三) 教学资源

教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等。

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进人课堂。学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。

2.图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：与建筑工程技术专业核心专业领域相适应的图书、期刊资料、规范、标准、建筑法律法规、图集、定额及工程案例图纸等。

3.数字教学资源配置基本要求

建设配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。

九、质量保障

1.按照学院建立的专业建设和教学质量监控、改进机制，系部建立专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。

2.进一步完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平评估与改进。学院督导室进一步建立健全巡课、听课、评课、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动，开展教学质量诊断与改进。

3.进一步落实与第三方合作机制，建立毕业生跟踪反馈及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成。

4.专业教研室充分利用第三方评价分析结果有效改进专业建设与教学实施，持续提高人才培养质量。

十、毕业要求（毕业要求应能支撑培养目标的有效达成）

1.学生通过规定年限的学习,修满本专业人才培养方案所规定的学时学分,完成规定的教学活动,毕业时应达到的素质、知识和能力等方面要求。

2.学生综合素质达到学院规定的学分要求。

表3 毕业要求

	公共课	专业课				综合素质
		专业基础课	专业核心课	专业拓展课	实践课程
学时数	866	546	394	100	912	320
学分数	46	34	24	6	38	20
总计	2818学时					320学时
	148学分					20学分

十一、附录

1.表4：建设工程管理专业 教学进程安排表（高职专业）

2.表5：师资队伍基本情况表

3.表6：“第二课堂”考核要求表

4.表7：校内、校外实训基地情况表

表4

建设工程管理专业 教学进程安排表（高职专科）

序号	课程代码	课程名称	课程性质	考核方式	课程类型	课程总学分	教学学时数			开课学期及周学时数
							总学时	理论学时	实践学时	第一学年		第二学年		第三学年
										1 18w	2 18w	3 18w	4 18w	5 18w	6 16w
二、专业基础课（6-8门）
1	23080301	建筑工程识图与构造1	B	S	B	4	56	30	26	4/14
2	23080305	建筑材料	B	S	B	4	56	32	24	4/14
3	23080303	建筑力学与结构1	B	C	B	2	28	14	14	2/14
4	23080302	建筑工程识图与构造2	B	S	B	4	68	40	28		4/17
5	23080304	建筑力学与结构2	B	S	B	4	68	34	34		4/17
6	23080306	建筑CAD	B	C	B	4	68	22	46		4/17
7	23080307	工程测量	B	S	B	4	68	34	34		4/17
8	23080308	管理学基础	B	C	B	2	34	24	10			2/17
9	23080309	BIM概论与应用技术	B	C	B	4	68	20	48			4/17
10	23080310	建设工程法律法规	B	C	B	2	32	22	10				2/16
小计						34	546	272	274	10/14	16/17	6/17	2/16
三、专业核心课（6-8门）
11	23080311	建筑施工技术	B	S	B	4	68	46	22			4/17
12	23080312	建筑工程计量与计价	B	S	B	4	64	32	32				4/16
13	23080313	建设工程施工质量管理	B	S	B	4	68	48	20			4/17
14	23080314	建设工程施工安全与 环境管理	B	C	B	2	34	24	10			2/17
15	23080315	工程招投标与合同管理	B	S	B	4	64	40	24				4/16
16	23080316	建设工程项目管理	B	S	B	4	64	32	32				4/16
17	23080317	建筑信息模型（BIM） 应用	B	C	B	2	32	10	22				2/16
小计						24	394	232	162	0	0	10/17	14/17
四、专业拓展课
18	23080318	建筑工程资料管理	B	C	B	2	32	16	16				2/16
19	23080319	工程经济	B	S	B	4	68	34	34			4/17
小计						6	100	50	50	0	0	4/17	2/16
五、实践课程
20	230803S1	1+X建筑工程识图 专项实训	B	C	C	2	24	0	24		1W
21	230803S2	基于BIM的工程管理数字化应用实训	B	C	C	2	24	0	24			1W
22	230803S3	建设工程管理综合实训	B	C	C	2	48	0	48				2W
23	230803S4	顶岗实习	B	C	C	32	816	0	816					18W	16W
小计						38	912	0	912	0	1W	1W	2W	18W	16W
总计（公共课+专业课+实践课）						148	2818	981	1837	24/14+3W+3D	24/17+1W	24/17+1W	24/17+2W	18W	16W

填表说明

1.课程代码：严格按照宁夏建设职业技术学院的课程代码编写。

2.课程名称：（1）严格按照国家专业教学标准开设课程、规范课程名称。

（2）公共必修课或选修课，根据专业不同，选择符合国家标准指南

中的公共必修课或选修课进行开设。

3.课程性质：必修课填写“B”，选修课填写“X”。

4.考核方式：考试课填写“S”，考查课填写“C”，考试课每学期不少于3门，不大于4门。

5.课程类型：理论课填写“A”，理实一体课填写“B”，实践课填写“C”。

6.课程学分：每16-18学时折算1学分，实践课程1周按1个学时折算。

7.教学学时：（1）总学时一般为2800学时，公共总学时=25%*总学时，实践性教学学时>=50%*总学时，各类选修课程>=10%*总学时，顶岗实习>6个月；

（2）每周开课总学时为24学时。

8.开课学期及周学时数：（1）理论课或理事一体课按学时/周安排（例如：2/18，是指本课程每周开课2学时，共开设18周）；

（2）实训课程按周安排，则填写周数（例如2W，是指本课程每周开课24学时，共开设2周）。

(3)若课程按天安排，则填写天数（例如2D，是指本课程共开设两天。）

表5

教师基本情况表

序号	姓名	性别	年龄	教龄	职称	职业（执业）资格 及等级		教师类别	专业身份
1	马朝	男	35岁	7年	讲师	二级建造师 BIM应用专业技能证书	中级	兼课教师	专业带头人 《建筑工程施工技术》、《建筑信息模型（BIM）应用》授课教师
2	荀芳	女	36岁	8年	讲师	一级建造师 一级消防工程师	高级	专任教师	教研室主任 《建筑工程识图与构造》、《建筑力学与结构》、《建筑工程施工技术》、《建设工程项目管理》授课教师
3	张晓丽	女	50岁	26年	教授	一级造价师 一级建造师注册监理工程师 咨询工程师	高级	专任教师	《建筑工程计量与计价》、《工程招投标与合同管理》授课教师
4	桂晓梅	女	51岁	25年	教授	电工证	高级	专任教师	《建筑CAD》、 《BIM概论与应用技术》授课教师
5	程志敏	男	49岁	14年	副教授			专任教师	《建设工程施工质量管理》、《建设工程施工安全与环境管理》、《建设工程法律法规》授课教师
6	张楠	女	36岁	8年	助教			专任教师	《建筑工程识图与构造》、《建筑工程资料管理》授课教师
7	柳小燕	女	49岁	26年	副教授	一级建造师考评员	高级	兼课教师	《工程测量》授课教师
8	李昊	男	34岁	5年	助教			兼课教师	《建筑材料、《建筑力学与结构》授课教师
9	齐卫清	女	59岁	36年	副教授			兼课教师	《建筑力学与结构》授课教师

教师职称结构表

年度	小计	教授		副教授		讲师		助教		其他
	人数	人数	%	人数	%	人数	%	人数	%	人数	%
2023	9	2	22.2%	3	33.3%	2	22.2%	2	22.2%

教师年龄结构表

年度	小计	≤35岁		36岁-45岁		41岁-50岁		51岁-55岁		<56岁
	人数	人数	%	人数	%	人数	%	人数	%	人数	%
2023	9	3	33.3%	1	11.2%	3	33.3%	1	11.2%

教师学历结构表

表6

“第二课堂”考核要求

备注：

1.“第二课堂”所列课程由团委开设。

2.学生的成绩由团委提供。

3.学生毕业前必须修满20学分。

德育考核要求

备注：

德育成绩：德育成绩由学生处提供，每学期1学分，共计6学分。

表7

校内实训基地情况表

校外实训基地情况表